Fenapes considera que es necesario pensar a mediano y largo plazo y atender las situaciones emergentes como el caso del liceo n°50 de Casabó.
El dirgente de la Federación Nacional de Profesores de Secundaria (Fenapes), José Olivera, dijo que debe haber compromiso y voluntad política "de distintas instituciones del Estado" que no pasan exclusivamente por "autoridades de la enseñanza o el Ministerio del Interior" sino por otros organismos como el Ministerio de Desarrollo Social (Mides) para buscar llevar a la práctica políticas concretas que permitan recomponer los vínculos, además de "temas más estructurales que lleven a un apoyo real de las familias con respecto a los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, y con ellos también contribuir a resignificar y revalorar no solo la función docente sino también de las instituciones educativas".
Olivera agregó que se debe pensar en términos "de mediano y largo plazo", sin dejar de tratar los temas "emergentes concretos como es el caso del Liceo 50 de Casabó".
Los profesores están discutiendo si vuelven a dar clases en esta institución, aunque ya adelantó Olivera, que algunos docentes han vuelto a "elegir horas para trabajar" en este centro educativo, lo cual "es un potencial importante" que se debe cuidar e incentivar brindándoles "mayores seguridades y garantías que hoy no están dadas".
