La directora de Primaria, Gabriela Salsamendi, aseguró que se debe trabajar para revertir esas inasistencias.
Los últimos datos del Monitor Educativo de Educación Inicial y Primaria indican que la disminución de la matrícula en esos niveles sigue en aumento producto de la caída de los nacimientos en el país desde 2016.
En 2024 hubo 26.000 estudiantes menos que en 2020, lo que equivale a un descenso de 7,6% de la población escolar.
Esos datos se traducen en una disminución del número de estudiantes en las aulas, de modo que la media de los grupos de Primaria es de 21 alumnos y de Inicial casi 19.
El dato que más preocupa a las autoridades es el de las inasistencias escolares. Solo un 35% de los estudiantes asistió al 90% de las clases. En tanto casi un 39% faltó entre 10 y 20% de las clases, un 24% faltó entre el 20 y 50% de los días, y casi un 2% más de un 50%.
La directora de Primaria, Gabriela Salsamendi, aseguró que se debe trabajar para revertir esas inasistencias.
Salsamendi afirmó que la problemática de las inasistencias es estructural, pero deben buscarse formas de revertirla. “Seguimos con un problema estructural desde el 2000 a esta parte. Ese problema existe y se agravó después de la pandemia”, dijo en rueda de prensa.
“Este tema en particular me desvela y estamos pensando en muchas acciones para atenderlo, en este momento es una emergencia”, dijo.
Respecto a la baja de la matrícula, apuntó que debería buscarse una forma de reorganizar el sistema que sea beneficioso para los estudiantes.
“Nos permite pensar en nuevas formas de hacer escuela, promover la habilitación en escuelas como estructuras capaces de organizarse de otros modos: que una maestra de primero puede trabajar con una de segundo y atender entre las dos a esos grupos, rompiendo los grados tradicionales”, afirmó la jerarca.