Alejandro Sosa, presidente de ADES Montevideo, ennumeró las críticas que tienen contra el capítulo de educación de la LUC enfatizando en que ampliaría desigualdades sociales.
La Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria de Montevideo realizará un paro este jueves para manifestarse en contra de la Ley de Urgente Consideración en Diputados. ADES entiende que la LUC (que se está votando esta semana en la Cámara de Diputados) afecta sustancialmente la Educación Pública y el derecho a la Educación. ¿Por dónde pasan los principales reclamos?
Hoy estamos paralizando las actividades en 24 horas. La movilización va a ser desde las 18:00 en Torre Ejecutiva. Es una movilización que busca reunir amplias críticas de la LUC que se aprobará en el Parlamento. Tenemos un planteo de oposición global en el proyecto pero en el capítulo de educación entendemos que hay partes regresivas.
El primero es en cuanto a la estructura del gobierno de educación. Identificamos una continuidad histórica. En 1973 llos consejos de concentrados fueron subordinados al Conae. Hoy se da un paso más en esa dirección, con la eliminación de los consejos concentrados.
Otra elemento tiene que ver con que la organización que el proyecto prevé es abrir condiciones para la mercantilización de la educación.
Vemos elementos que introdiucen la competencia de centros educativos. Vemos que los planes y programas pueden generar diversificación generando condiciones diferentes de enseñanza, vemos que se podrían publicar calificaciones diferenciasdas, lo cual podría genera una especie de ranking de instituciones. Lo público se elimina como como concepto de coordinación del sistema. Es un sistema fragmentado.
El Gobierno por supuesto tiene la posibilidad de votarla. No creo que sea un debate de campaña, en el significado profundo.
Pongo un ejemplo para plantear que no fue debatido en campaña: en la LUC se hablaba del estatuto en términos generales. El sustituto implica que la doble condición laboral será por centros, no por docentes.
Varela nos plantea que la escuela nos ayuda a vernos iguales. Lo que marca las diferencias es la desigualdad social.
Si bien es cierto que la educación el mecanismo de reproducción de desigualdades, un mecanismo único permite unos grados de movilidad social. Cuando determina que en función de la educación que reciba, cómo le irá, generará castas sociales. Por eso advertimos esto con mucha preocupación.
Queremos advertir a la población que el resultado de esta política será el contrario del que hablan.
El paro
Tenemos como objetivo darle visibilidad a los planteos. La última posibilidad de expresarnos en Desayunos Informales fue el 12 de marzo cuando hicimos paro.
Conocemos el contexto. Es importante señalar que presenta la LUC en este contexto no estábamos de acuerdo. Nosotros queremos el efectivo compromiso de las autoridades para que el paro docente no ocurra. ¿Cuál es el nivel de afectación? A menos de un tercio de los estudiantes. Es cierto que hay grupos que no están siendo convocados porque la administración no puede garantizar la limpieza y ventilación. Tenemos noticias de cinco liceos en Montevideo que no pusieron comenzar. Tantos otros no han convocado a la totalidad de sus clases. El relevamiento nos dio que se precisan 100 funcionarios para el correcto funcionamiento.
