Casi un cuarto de los estudiantes de Formación Docente tienen “bajo desempeño” en lectura y escritura. Este dato surge de Informa 2023, una prueba diagnóstico que se les realizó a la mayoría de quienes ingresaron este año a la carrera, para saber con qué nivel habían entrado del liceo. El estudio, que se hizo en marzo a más de 4.000 jóvenes, determinó que el Consejo de Formación en Educación tomara ciertas medidas para mejorar el desempeño de los estudiantes. La primera fue inaugurar un taller de lectura y escritura, de carácter obligatorio y presencial. Recibimos a Víctor Pizzichillo, presidente del Consejo de Formación en Educación.
En el ámbito de la formación docente teníamos algunas evidencias y percepciones en torno a los desempeños en materia comunicacional de personas que ingresaban a las diferentes carreras que brinda el Consejo. Esto llevo a que se realizara un estudio de investigación con la ANEP que ya tenía una experiencia anterior en la década del 90 y que en el 2007 se eliminó definitivamente la prueba.
Entendemos que la prueba pone sobre la mesa la situación que tienen el estudiante y nos brinda insumos desde la administración central y el trabajo que se reli¡zan en los centros para ver como planificamos el proceso de enseñanza.
Más allá de la realidad compleja que esto plantea, es una herramienta para trabajar y abordar formas para revertir esta situación. Tenemos que lograr que los futuros profesionales de la educación egresen con un mejor nivel del que están egresando actualmente.
A esta generación vamos a hacerle seguimiento.
El Consejo tiene un desafío muy grande.
Pero también todos los docentes del consejo tienen un compromiso con el proceso formativo.
El estudiante también accede a través de gestión estudiantil que es lo que logro hacer.
Si en la educación no fuéramos optimistas, no tenemos razón de ser.
Creemos que se pede revertir, mejorar y brindar herramientas.
No sé si llegaremos al nivel óptimo, pero que se puede mejorar, sí.
Medidas a tomar para mejorar desempeño
-Es un proceso que tiene continuidad.
-El aumento en carga horaria de lengua pasamos de 3 a 8 hs semanales.
-Enfoque de evaluación integral