El Instituto Nacional de Evaluación Educativa dice que falta equidad en el sistema

El informe dice que ya al asignar el presupuesto no se favorece a los centros y poblaciones que más lo necesitan.

El tercer informe sobre el estado de la educación también habla sobre el perfil de los docentes y dice que el nivel académico y cultural de quienes eligen esta carrera es bajo. Y además comparan ese nivel con quienes eligen la universidad y concluyen que a peor desempeño en las pruebas Pisa, es más probable que elijan ser docentes.

Un dato llamativo es que el 40% de los docentes en 2018 faltó por motivos médicos y la mayor parte de esas faltas es por problemas psíquicos.

En Primaria los datos muestran una mejora en la cobertura y menor repetición y rezago al cursar pero en educación media hay datos complicados.

Si pensamos que a los 19 años se espera que un joven haya terminado su educación media, solo el 36% egresa y el 42% abandonó y esto está fuertemente marcado por el nivel socioeconómico del estudiante.

Si sos un joven de 15 a 17 años de ingresos altos estas son tus estadísticas: el 74 % cursa normalmente, el 20 % está rezagado y el 6 % no asiste. Sin embargo, los números en el mismo rango etario pero con ingresos bajos, estos son los números: el 27 % cursa normalmente, el 45 % está rezagado y el 28% no va.

Uruguay en la región está mal. Si armamos una clase con diez jóvenes de entre 20 y 24 años y pretendemos observar cuántos terminaron la educación media, estos son los números. Si son chilenos, ocho de diez. Si son latinoamericanos, seis de diez. Si son uruguayos, menos de cuatro de diez.

Otro dato del informe presentado en 140 páginas es sobre las capacidades en lectura y matemáticas en tercero de liceo. Hay seis niveles, siendo uno el más bajo y seis el mayor. El 60 % está en el medio, pero en el punto más bajo hay 10 % de pobres y 2 % de ricos.

En matemáticas los resultados son peores en general. El 60 % está en nivel 2, apenas pasando el mínimo. Allí hay 82 % de pobres y 31 % de ricos.

El Ineed recomienda  modificaciones al sistema y dice que esto es un insumo valioso en tiempos electorales para pensar cambios en la educación.

Las autoridades educativas por su parte critican el informe. El presidente del Codicen dice que esta es una fotografía de un resultado y que es muy poco lo que se puede extraer del informe para trabajar.

Podés ver el informe completo haciendo clic aquí


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