El sistema educativo uruguayo apunta a la inclusión de alumnos con discapacidad en centros educativos donde estén integrados

El presidente de la ANEP dijo que es la forma que aplican los países escandinavos.

La ANEP presentó avances y estrategias en la inclusión de niños y adolescentes con discapacidad.

A las ya conocidas escuelas especiales, en los últimos tres años se han agregados centros de educación media donde puedan tener la continuidad educativa.

Además hay 70 escuelas en el sistema Mandela, que prevé que niños con discapacidad se integren con los demás alumnos.

Allí los maestros trabajan con otros técnicos y con las familias.

"Permite construir un aprendizaje importante para acercanos a cómo están funcionando los países escandinavos. Ya no están en centros distanciados, por lo tanto en ese proceso nos encontramos", explicó Wilson Netto.


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