"Es necesario colocar en la opinión pública y en el discurso familiar la importancia que los niños y niñas estén en la escuela todos los días", dijo la directora.
La directora de Primaria, Gabriela Salsamendi, adelantó que trabajan en nuevos métodos para combatir el ausentismo escolar, y sostuvo que "un niño que falta una vez por semana termina haciendo cinco años de Primaria en vez de seis".
Con el objetivo de atender esta situación, el Consejo Directivo Central (Codicen) propone implementar una serie de acciones de manera articulada y sistémica de alcance universal y focalizado, basadas en campañas de concientización dirigidas a la sociedad, a las comunidades educativas, así como potenciar los registros y la comunicación con las familias.
El ausentismo es alto en todos los niveles educativos, pero se acentúa especialmente en la Educación Media, en comparación con los últimos grados de Primaria.
"Preocupan las inasistencias porque todo lo que podamos hacer para mejorar la calidad de vida de los y las uruguayas tiene que ver con que tengamos a niños y niñas en las escuelas todos los días", manifestó Salsamendi.
Para el control de estas inasistencias, la Dirección de Primaria se apoya en la Plataforma GURÍ, un sistema de información web que permite la gestión unificada de registros de inasistencias e información a nivel nacional
En apoyo a estas medidas Salsamendi contó iniciativas que han implementado algunas escuelas. "Uno recorre las escuelas y jardines y ve en los pizarrones a la entrada distintas actividades que se llevan adelante donde se premia a los niños que tuvieron cero falta, o se indica cuál es el grupo que tuvo menos falta. Todo eso suma en la línea correcta, nada de esto es la solución", afirmó.
En ese sentido, indicó que las razones del ausentismo suelen ser variadas, desde la crecida de un río o vivir en zonas inundables hasta la continuación de los feriados largos o las vacaciones "extendiendo el tiempo de vacación familiar".
"A veces la perspectiva de la familia es distinta y no es clara. Si un niño falta una vez por semana falta cuatro veces en el mes y a lo largo de un año lectivo falta entre 36 y 40 días. Eso quiere decir que un niño que tiene estas faltas en lugar de hacer seis años de Primaria hace cinco", apuntó.
"Es necesario colocar en la opinión pública y en el discurso familiar la importancia que los niños y niñas estén en la escuela todos los días", cerró.