El rol de estas disciplinas en la educación inicial, primaria y media es “deficitaria” en Uruguay porque “no se le ha asignado hasta ahora la prioridad que debería tener”, según un documento que difundieron desde el Grupo de Interacademias.
Desde hace dos años las academias trabajan en el proyecto que llamaron “La educación STEM en Uruguay: Desafío de todos”. Por sus siglas en inglés -ciencia, tecnología, ingeniería y matemática- las áreas ofrecen lo que los expertos definen como “un conjunto de herramientas fundamentales para resolver muchos de los mayores problemas de nuestro tiempo”.
