El diputado del MPP dijo que se debe bajar la pelota al piso y que de esta situación no se va a salir "midiendo fuerzas".
El diputado del Movimiento de Participación Popular (MPP), Sebastián Sabini, dio su postura sobre la situación en la educación, después de que el gobierno decretase la esencialidad y los gremios decidieran no acatarla, convocando a continuar con los paros y las ocupaciones.
El legislador manifestó que la decisión del Poder Ejecutivo los sorprendió porque lo que se había firmado era un preacuerdo. "De alguna forma creo que hubo una mala interpretación de algunos de los actores que estaban en el proceso de negociación", señaló y agregó que como en toda discusión son las bases las que deben refrendar los acuerdos. "Los representantes entendían que era una propuesta razonable pero los afiliados no lo entendieron así. Hemos vivido muchos conflictos en estos 25 años, pero nunca hubo una medida de este tipo. No se puede cortar un churrasco con una motosierra. Estamos echándole nafta al fuego".
Sabini pidió "bajar la pelota" y dijo que "de esto no se va a salir midiendo fuerzas" porque sino dialogando. "Hoy nos levantamos con siete ocupados en Canelones, hay muchos liceos ocupados en Montevideo, y no solo por docentes, también por alumnos", agregó..
Manifestó que el conflicto hace a veces perder la discusión de fondo, que es querer mejorar la educación pública. "No hay un país en el mundo que obtenga excelentes resultados educativos con este porcentaje de inversión. Tenemos pocos docentes, relativamente mal formados y muy mal pagados. Hay materias que no se están cubriendo en UTU y en Secundaria porque a la gente no le interesa estudiarlas por los salarios que se pagan. Cada vez menos gente quiere ejercer la docencia por lo que se paga".
Por último, el diputado dijo que en el MPP no todos piensan como él y que el jueves tendrán una reunión en la que discutirán la situación y fijarán una posición. "Tenemos una responsabilidad porque la gente nos puso donde estamos. Hay que hacer un planteo que tenga que ver con la representación política que estamos ejerciendo".
El 6% no es un objetivo. No es el fin en si mismo. El fin es tener más centros educativos, docentes mejor formados, poder desarrollar comunidades educativas. Quizás la discusión tenga que ver con las prioridades.