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Sobre el impacto del paro en los estudiantes de secundaria, el presidente de Codicen expresó que "un día menos de clases es un día menos de oportunidades". También habló sobre la elección de horas de forma virtual, la relación con Fenapes, la discusión entre Fenapes y la ANEP por la LUC. Por otro lado, se refirió a la situación de algunas escuelas como la nº161 de tiempo completo, el pedido de destitución de profesores de San José, las denuncias por mails institucionales con la Lista 4 y el aumento de casos de coronavirus en centros educativos.

Paro de Fenapes

Nosotros entendemos que un parto en las actuales circunstancias no es una medida que favorece a la educación. Genera perjuicios a los estudiantes y a las instituciones educativas, en una situación donde estamos haciendo muchos esfuerzos por recuperar muchos aprendizajes, encuentros y socializaciones por parte de nuestros estudiantes y nuestras comunidades. Es una medida que obviamente no la compartimos, pero siempre abiertos al dialogo y que se acerquen posiciones. Respetamos la medida. Exhortamos a todas las familias a mandar a sus hijos a los centros de educativos. Hay departamentos en los que la asistencia ronda el 80 % de los profesores y hay departamentos en los que eso baja en el general de adhesiones en un 30 %-35 %. La enorme mayoría de profesores concurre a clases. Les pedimos a las familias que traten perder la menor cantidad de clases. Un día menos de clases es un día menos de oportunidades.

Los estudiantes han comenzado a concurrir más y eso para nosotros es muy importante.

A partir de aprendizajes obtenidos durante la pandemia, particularmente en este año, hubo un equipo de funcionarios de secundaria que se ha puesto la camiseta y han entendido que esta puede ser una muy buena oportunidad de generar un mecanismo ágil y moderno con tecnología.

Estas son formas de desvalorar y desprestigiar la valoración docente. Estamos tomando todas las acciones correspondientes para que se pueda realizar de la mejor forma posible respetando todas las garantías. No es la primera vez que se hace, ya se ha hecho en formación docente, en directores y entonces es una acción que creo que va también con el avance de la tecnología.

Las garantías estarán dadas por el propio sistema y que tendrá un pizarrón digital donde estarán todas las ofertas de las horas correspondientes que los docentes van a poder estar viendo y las que van bajando en función de las que van seleccionando.

Estamos en un proceso de modernización y avance, siempre en procura de darle más garantías y mejoría a los docentes. Ya tenemos en Flores docentes efectivos por tres años, tenemos los centros María Espínola y con docentes por tres años. Tenemos un escalafón y creo que es una cuestión a premiar más allá de la antigüedad, existe desde el estatuto que existe desde el año 94. Imagínense si habrá que cambiar la educación, los bachilleratos son del año 76’, desde la dictadura. Es lógico que cuando se inicia un cambio existan estas situaciones.

Siempre digo que hay muchos actores que siempre están del lado del problema. Había del lado de algunos actores siempre parados en la vereda del frente pronosticando las peores catástrofes de lo que iba a pasar cuando nosotros estábamos volviendo a la presencialidad. Una cosas son algunos, otro lo sindicatos y otra cosa los docentes. Con Olivera no tengo mala relación, conversamos y tenemos diálogo. Si miran las redes sociales y analizan, hay algunas cuestiones que se dicen desde la discrepancia y que siempre hay que respetarlas, yo lo que no veo bien que a través de la discrepancia se agravia, se puede discrepar y no agraviar.

Nosotros tenemos distintas funciones. Cada uno tiene que tener el rol que ocupa. Nosotros tomamos decisiones, dialogamos, escuchamos a los sindicatos, escuchamos otros actores y luego tomamos las decisiones. Muchas veces lo que no se comparte es que por ejemplo hemos tenido reclamos como no se enteraron antes de las decisiones y creo que eso es lo que ha costado un poco, es decir, no hay un cogobierno en la educación, hay autoridades legítimas que tenemos responsabilidades y hay sindicatos legítimos que también tienen sus responsabilidades.

Cada uno defiende sus posiciones. Como presidente de la Codicen tenemos una nueva gobernanza que la estamos estrenando muy bien, a medida de coordinar y organizando mucho mejor a través de estrategias y trabajo compartido. No es cierto que no ha habido consulta y que estamos con el diálogo cortado. Quiero decirles que por primera vez hemos hecho una consulta a la familias y estamos tomando insumos de esa consulta. Hemos aprobado una nueva consulta docente masiva. Tratamos una nueva consulta de estudiantes, ese relato que algunos ponen que no hay dialogo, no hay escuchar, no es cierto.

Tenemos un problemón con los auxiliares de servicio. Una enorme cantidad de auxiliares de servicios que trabajan muy bien que dejan el alma en la cancha y cada vez que voy a las escuelas converso con ellas y con ellos porque son gente muy comprometida. También tenemos un déficit porque la plata se gastó en otra cosa. Los cargos de auxiliares iban vacando y la plata la invertían en otra cosa entonces no tenemos plata para designar los auxiliares que tenemos vacantes. Estamos solucionando, quiero decir que hay que reconocer cuando uno tiene problemas y los estamos atendiendo. Tenemos personas certificadas y en la ANEP no hay suplentes  como tienen los docentes. Entonces ahora hemos hecho un sistema alternativo donde contratamos empresas terciarizadas y podemos poner personas fuera de la ANEP personas a cubrir esas vacantes.

Toda la administración de los recursos humanos docentes y no docentes lo tiene cada subsitema. Por eso cuando dicen ‘perdieron potestad los subsistemas con la LUC, todos se concentró en el Codicen’, es falso, porque basta mirar la ley y darse cuenta que las competencias siguen siendo exactamente las mismas. Lo que cambió es la estructura, en vez de un consejo hay una dirección general y una subdirección. Y el órgano colegiado es el Codicen. Puedo estar en acuerdo o desacuerdo con que el órgano sea colegiado o unipersonal, lo que no puedo decir es que perdió es competencia, eso es falso.

Denuncias por mails institucionales con la Lista 4

A mi me llegó la nota, hablé con la directora general y acá lo importantísimo es que esto quede bien clarito. Nosotros desde el Codicen y desde la ANEP, desde ninguna dirección general hemos tomado postura por ninguna de las listas. Las siete lista que hay están en libre competencia, entonces hay que averiguar qué fue lo que pasó. La dirección general me informó que averiguaron que era lo que había pasado y la persona que mandó esos correo lo hizo desde su domicilio, en su computadora a las direcciones de correo que tenía. Lo importante a saber acá para despejar cualquier tipo de duda, es que no hubo ningún pasaje de información de bases institucionales a ninguna lista porque eso es muy grave de afirmarlo y yo quiero desmentirlo totalmente porque pondría en cuestionamiento nuestro obrar administrativo y ético. Somos muy celosos de nuestra responsabilidad y lo quiero decir con todas las letras, muy ético en nuestro proceder.

Somos celosos guardianes de la laicidad, no jugamos para ningún lado. Esto es una agrupación de docentes que en su momento se constituyó. No estábamos ni en campaña electoral ahí, había simplemente un cambio de consejero. En definitiva, lo que todos tenemos que hacer ahora en las actuales circunstancias tratar que el sábado sea la mejor elección posible que sean electos dos compañeros docentes de las siete listas que existan, la Corte Electoral que organiza el acto, los proclame y se reincorporen rápidamente al Codicen.

Covid-19 en instituciones

Tuvimos privilegio como país de que los docentes sean priorizados en la vacunación. Lamentablemente hay algunos que no se han vacunado. Sería bueno para proteger a nuestros niños, que estén vacunados. Lo decimos a las familias que si tiene algún moquillo o está esperando algún resultado que no lo manden a la escuela.

Por una situación generada en un departamento no vamos a afectar a una necesidad de todo el país.