En general, los adolescentes uruguayos participan de este tipo de actividades en tres grandes categorías: gaming, los challenge y deportes/baile.
En la era digital, las redes sociales se han convertido en un espacio central de interacción, especialmente para los jóvenes. En ese contexto, los retos virales emergen como un fenómeno social muy común que se caracteriza por su rápida propagación y participación masiva. Desde Ceibal le preguntaron a los niños y adolescentes sobre su participación en ellos. ¿Qué dijeron? Lo repasamos a continuación.
“Los retos virales son un fenómeno social que ha cobrado gran relevancia en la era digital, especialmente en plataformas de redes sociales”, según define Ceibal en su Observatorio de Tendencias y Consumo Cultural Digital de Niños y Adolescentes en Uruguay, y agrega que estos desafíos, por lo general, están impulsados por usuarios individuales o grupos con diferentes contenidos y objetivos, pero su característica común es la rápida propagación y participación masiva.
Para conocer cuántos y cuáles retos virales siguen los estudiantes uruguayos, se utilizaron los datos obtenidos de la Encuesta de Bienvenida realizada a través de la plataforma SEA (Sistema de Evaluación de Aprendizaje).
La media de edad fue de 13,2 años; el 48% de las personas encuestadas son varones, el 48% son mujeres, en tanto que el 2,4% se identifica con otras opciones y el 1,7% no contesta.
“Les preguntamos si habían participado de algún relato: encontramos ese 8% de estudiantes que han participado de algún reto viral. Después les dejamos un campo abierto donde tenían que escribir qué reto viral”, indicó Carlos Libisch, jefe de Nuevas Mediciones de Ceibal.
En general, los adolescentes uruguayos participan de este tipo de actividades en tres grandes categorías: en el primer lugar están los desafíos vinculados al gaming (retos relacionados con juegos online), lo siguieron los challenge (como el de tirar la botella y que caiga de pie o el de tirarse agua helada) y deportes/baile (retos que involucran alguna de estas dos actividades).
“Cada uno de esos retos, según vemos, tiene también sus plataformas preferidas”, agregó el especialista, y remarcó que también pueden hallarse en los juegos, un espacio que, según indicó, se ha transformado también en una red social.
Con esta información, se pretende entender más sobre el fenómeno de los desafíos y también alcanzar una mayor comprensión de los hábitos de consumo de los alumnos, partiendo de la base de que no se trata de un comportamiento nuevo de los adolescentes, sino más bien de un nuevo formato o lenguaje.