AFUTU rechaza los cambios que prevé ANEP: "Cerrar un curso es un tema de ahorrar dinero a través de la educación, se cierran solo por ahorrar"

Recibimos a la presidenta de Asociación de Funcionarios de la Universidad de Trabajo del Uruguay Mabel Mallo, y al profesor de Filosofía y trabajador de Centro de Educativo Comunitario Luis Brum, quienes hablaron sobre el rechazo de AFUTU a los cambios, los reclamos al gobierno, la realidad de los CEC, la manifestación y los reclamos a Lacalle Pou. Sobre el pedido de informes de Graciela Bianchi, Mallo expresó que "es presión sindical, es grosero".

Reclamos de AFUTU al gobierno

Mabel Mallo

Se pierde el único lugar donde se enseña el curso de motores Diesel, la serigrafía, el taller de madera, cerámica, soldadura, carpintería. La cifras que doy son las de siempre. El capricho de esta dirección es hacer una elección de horas dentro de diez días, que significa que hay muchísimo menos grupos y que los compañeros ni siquiera saben que programas se van acercar. No sabemos ni siquiera cuál es la maya curricular. No se sabe absolutamente nada. Está todo hecho tan a lo loco, tan improvisado. Al 17 de diciembre que empieza entre Montevideo y Canelones hay más de 100 grupos. Cuando vayan a elegir al ITS, van haber compañeros que se volverán con las manos vacías. Hay 100 grupos que cuando los vayas a elegir en diciembre no están, es infernal.

Destrozaron todo. Cerrar un curso es un tema de ahorrar dinero a través de la educación. Se cierran solo por ahorrar.

Luis Brum

La alarma nos enciende cuando en diciembre hay mucho más grupos sujetos a inscripción a los que estaban el año pasado o el otro. Cuando esa inestabilidad es tan grande en diciembre, los profesores nos preocupamos.

Mabel Mallo

Tras la pandemia hay muchos chiquilines que dejaron de estudiar, padres que han perdido trabajo. Se quitaron todas las becas por habidas y por haber.

A mi me da vergüenza que en este país que somos tres millones, los docentes tengamos que poner monedas para que los chiquilines viaje. Por qué tienen que ser los chiquilines que paguen la crisis. ¿Cuál es el papel del Estado? ¿Traer a los chiquilines de vuelta o esperar desesperado para que dejen de venir y sacar los grupos? Los profesores tenemos que salir desesperados a buscar alumnos.

Luis Brum

Los Centros Educativos Comunitarios son 4 en Montevideo y 2 en Maldonado. No son 11 como se dijo. Son 11 turnos porque funcionan en doble turno que conforman 11 programas. A mí lo que me asombra es que la responsabilidad máxima de UTU viene a un programa de televisión donde lo ve todo el mundo y cuándo se le pregunta qué se hace con esas horas, contesta ‘no sé’. El CEC no funciona un solo grupo, funcionan tres talleres en cada turno. Esas 25 horas que él dice son de cada de las asignaturas que tienen los estudiantes. Las 223 horas se dividen en 7 profesores y entonces esos 7 profesores dan esas 25 horas de clases. No es un grupo, son tres talleres.

Él afirma y reafirma que no se cierran  los CEC sino que van a poner otra cosa. Si ponés otra cosa tiene que tener otro nombre, porque dónde está la esencia del Centro Educativo Comunitario, en el programa.

Si vas a los informes de UTU, la plantean como una propuesta exitosa. La página de UTU pasa publicando premios y más premios de estudiantes de los CEC que ganan olimpiadas de robóticas y audiovisual tanto a nivel nacional como internacional, por un lado en el discurso son centros educativos innovadores y exitosos, y en el argumento no hay un solo argumento para cerrar estas propuestas educativo.

Mabel Mallo

Lo que le planteamos como sindicato a las autoridades es que nos den la posibilidad de discutir. Desde la ATD nacional salió un absoluto rechazo a este programa porque no hay ningún tipo de trabajo para hacerlo. La educación no la podés cambiar a cada rato y menos según lo político. Tenés que tener cierta estabilidad en la educación. Con todos estos cortes evidentemente no sé a qué país van. ¿Podemos esperar un año para discutir? No.

A medida que se van haciendo los planillados es muy especial la UTU, vos te enfrentás frente a un jerarca y le tenés que explicar por qué un grupo tiene que seguir existiendo. Es muy perverso. Van los mismos estudiantes a los planillados como a hinchar para que siga el grupo, es horrible. A mí me pasó de estar en un planillado que se le rezongó al director de la escuela porque tenía un 10 % de repetición.  Es como ir a un almacén y ofertar educación. Por un lado decimos que los chiquilines cada vez saben menos porque es la leyenda urbana, pero resulta que dar un examen es horrible, repetir algo porque no entendiste es horrible, entonces ¿qué educación estamos dando?

Hay que seguir siendo exigentes con los chiquilines. No soy de las profesoras botonas como dicen los chiquilines, siempre trato de ver la parte positivo, pero tampoco vos podés decirle a un chiquilín hace helado con el vaso que te paso de año. ¿Las escuelas privadas tienen estos programas? No. Las escuelas privadas no ponen estas reformulaciones porque justamente están compitiendo con la educación pública en eso. Nosotros queremos gente que aprenda apretar un tornillo, ¿por qué odiaron toda la vida a la Figari? Porque mirá si vas aprender cerámica. Todo tiene que ver con lo caro, porque hay que apretarse el cinturón.

Presidente de UTU: "Acá no hay ningún recorte; si seguimos haciendo lo mismo, los resultados van a seguir siendo malos"

Las autoridades educativas presentaron un plan de trasformación de toda la currícula, sobre todo en el funcionamiento de la ANEP. El presidente Lacalle Pou participó del lanzamiento y en la salida del encuentro fue increpado por integrantes del sindicato de la UTU, AFUTU. La presidenta del gremio reclamó que "se está desmantelando" la educación técnica y solicitaron que tome cartas en el asunto.

Pereyra dijo que "los problemas que tiene UTU son los problemas generales de la educación" y sostuvo que no se quitarán cursos, sino que se busca "aggiornarlos" a las demandas actuales.

Oferta actual de la UTU y reclamos por "recortes"

Acá no hay ningún recorte. Si seguimos haciendo lo mismo, los resultados van a seguir siendo malos. Venimos con un plan y lo estamos aplicando. Nos hemos comprometido con la ciudadanía para hacer cambios y sacar adelante estos magros resultados que tiene la educación. Los problemas que tiene UTU son los problemas generales de la educación. Son niveles educativos que no llegan a los niveles que tenemos. La equidad social no está contemplada. Los chicos que vienen de los sectores más carenciados son los que tienen peores niveles educativos. Nuestra oferta educativa está asociada a los niveles más bajos socioeconómicos de la sociedad y ahí se siente de sobremanera. Queremos que haya una igualdad en educación para todos.

El oficio en general lo logran bastante bien. El problema es en el resto de los conocimientos. Estamos más o menos igual a Secundaria. La parte de oficios sale bien, el problema que encontramos es que hay currículas que están desactualizadas, más con los cambios tecnológicos. Hemos encarado el aggiornamiento de la oferta educativa para preparar a los chicos para el papel productivo que el país necesita.

No vamos a dejar de dar ningún curso, no sacamos nada. Vamos a seguir con mecánica automotriz, pero partimos hacia una nueva. Estamos rediseñando nuestra oferta educativa. El año que viene en Montevideo y Paysandú vamos a lanzar los rimeros bachilleratos tecnológicos bilingües. Estamos avanzando hacia eso. Queremos tener chicos formados para lo que necesita el puesto. No vamos a cerrar nada, lo vamos a aggiornar a lo nuevo.

Cantidad de grupos

De acá a marzo va cambiando la inscripción en los alumnos. Nosotros tomamos enero de 2020 y para el 2021 pensamos hacer lo mismo. Tenemos 17 grupos abiertos que no tienen alumnos, eso no puede suceder. No se le paga a un docente ahí, se le paga a 14, 15. Si se toma en este momento, todos los grupos que hay con 5 alumnos, eso equivale a construir una escuela técnica por año. Es un millón 200 mil dólares.  Abrimos grupos con los que hay, si hay dudas, se deja en suspenso. No van a quedar alumnos sin tener los grupos. El primero de marzo puede haber 100, 70 o veinte grupos más, según los alumnos. La oferta está, la vamos a publicar y estamos haciendo un esfuerzo logístico muy grande. Los alumnos van al centro educativo y realizan su inscripción o preinscripción automática.

No tenemos un número exacto de alumnos mínimo. Hay grupos que son de continuidad educativa. Hay una tendencia sí. Con respecto al resto de los alumnos que quedan, a todos se les va  a ofrecer una oferta educativa. Sin clase no van a quedar. Se busca la alternativa. No se puede con determinados grupos muy chicos abrir grupos de alumnos. Siempre se le va a buscar una solución y alumnos sin clase no van a quedar.  La continuidad educativa nosotros la aseguramos. Se invierte en cada grupo de 30 a 35 mil dólares. Eso tiene que realmente estar destinado y ser destinado para que la sociedad uruguaya vea que hay un retorno. El año pasado se abrieron 100 grupos nuevos. Hay profesionales que tienen más horas y otros que tienen menos. Estamos en contacto permanente con el gremio haciendo soluciones quirúrgicas cada caso.

FPV

La administración jamás dijo que lo iba a eliminar porque es extremadamente necesario. Es fundamental tenerlo. Lo primero que nos pusimos a ver ha cambiado y lo vamos a potenciar fuertemente. Cuando un chico sale de la escuela con 12 o 13 años, sale sin rezago. Lo ideal es ciclo básico. Si ese ciclo se cae, ahí está el FFB, por eso nos parece que tiene que ser con chicos más grandes. Buscamos que sea amigable, cambiamos exámenes por proyectos. Salen con un certificado laboral. Están prácticamente todas las opciones.

SEC

Hay 11 en todo el país. Cada grupo de esos tiene 223 horas docentes delas que directamente se dan horas de clase 25. El resto son horas de apoyo con los alumnos. 223 son con un grupo. Así está diseñado el programa. Por algo lo vamos a cambiar por algo que es racional y mejor. Son horas de coordinación, apoyo. No son horas directas. Se trabaja en otras actividades con los alumnos. Considero que es mucha cantidad de horas. Eso es un curso que no da certificación. Lo formalizamos y lo llamamos como FPV reforzado, con mayor cantidad de educadores. Van a haber más grupos FPV y vamos a presta más atención, sobre todo en Montevideo. Cambiamos la oferta educativa. Esta no certifica y ahora está exactamente adaptado para eso. No es que cerremos los centros, cambiamos los ejes educativos.

Anexo de UTU en Villa del Rosario

No lo vamos a cerrar. En el momento en que se pidió que se cargara el grupo, se vio que no estaba la cantidad de alumnos que entendíamos. La institución está haciendo propaganda para eso. El problema se presentó en primer año, que había muy pocos alumnos. Se va a abrir y no hay ningún tipo de problemas. Nosotros queremos que se abra y no tenemos ningún interés en que se cierre.

Asignación de horas docentes

La hora docente se asigna una vez que se habilita el curso. Luego se pasa a la etapa de designación. Es probable que comience a mediados de diciembre. Hay una segunda etapa en febrero con el resto de los grupos. En marzo es probable que haya otra.

ATD

Tenemos que separar al sindicato con las decisiones sobre las horas. Las ATD nosotros empezamos a trabajar con las reformas en junio, julio, esperando los informes que pedimos a INDEED. Luego solicitamos a las ATD para que trabajara con nosotros. No puede aprobar, pero da la visión de la ATD. Luego que se aprueba, se le pasó a la ATD y solicitó hacer una ATD por escuela. Hoy comienza una ATD nacional. Posteriormente a eso va a asacar el informe.

Planes de egreso de UTU

Lo queremos llevar lo más alto posible. A nivel de egreso de educación media superior estamos entre los 5 peores de América Latina. Creo que un FPV de más de 27 alumnos ya no se presta. Un bachillerato de más de 32 tampoco. A veces se da.

Hay áreas que no tienen especialización, pero ahí está el convenio con la actividad privada. Pedimos tecnología, que nos brinden técnicos y que nos asesoren en el diseño de las currículas. También pedimos que los alumnos puedan hacer pasantía en las empresas. Estamos trabajando en la profesionalización del mercado de la carne. Hay una simbiosis que es un ganar-ganar.

En este momento estamos adquiriendo terreno para hacer en Casavalle una escuela técnica, Rivera, Ciudad de la Costa. Esto está dentro del presupuesto. Es lo que llamamos Anep en acción. En varios lugares van a haber más escuelas técnicas. Estamos abriendo en todo el país nueve institutos de profesionalización.

La de Casavalle, si fuera por nosotros por recursos mañana la abriríamos. Pensamos que será en dos años. La más cercana será en barrio Lavalleja. Acá va a haber una escuela técnica.

Ante la extensión de la no presencialidad en los salones de clase de todos los niveles de la enseñanza hasta el 9 de abril por lo menos, la ANEP presentó “Documentos para orientar el escenario” de virtualidad obligatoria

Las guías respectivas de Primaria, Secundaria y UTU establecen si los centros de estudio estarán abiertos o cerrados en esta semana, las guardias para atención presencial a estudiantes, el servicio de alimentación, entre otros aspectos considerados relevantes

Por lo menos hasta el 9 de abril inclusive, se postergó la suspensión de la presencialidad en todos los niveles de Enseñanza, públicos y privados. En ese contexto, ANEP dispuso fases de organización, sujetas a evaluación sanitaria y coordinación con el Ministerio de Salud Pública.

Para Primaria, la fase 1 implica centros cerrados los tres primeros días de la próxima semana. Jueves 8 y viernes 9 se abrirán para organizar el retorno a la presencialidad con el personal que Dirección considere necesario. Se dispone también comunicación con las familias de los estudiantes, en formato no presencial, y en especial contactar a las familias de aquellos niños que no se hayan conectado de ninguna forma con su docente o grupo, para identificar causas y solucionarlas.

En el caso de Secundaria el documento orientador indica que los liceos estarán abiertos tres horas por turno con guardia presencial, incluyendo servicio de alimentación cuando corresponda. Los horarios de apertura se publicarán por vías institucionales de cada centro, que además recibirá los trabajos propuestos por docentes de aquellos estudiantes con dificultades de conexión virtual.

Entre otras disposiciones, se garantiza el cumplimiento de dos períodos extraordinarios de exámenes, en marzo y abril, en modalidad virtual.

Por su parte en UTU también se indica que los trabajos propuestos por docentes deben llegar a los estudiantes con problemas de conexión virtual y para ello se definirán espacios y horarios específicos. Los centros de estudio en este nivel tendrán una guardia para seguimiento y actividades necesarias, cuyos horarios serán publicados en sus vías institucionales.

Las escuelas que cuenten con equipos informáticos portátiles -dice el documento orientador de UTU- podrán disponer del préstamo de los mismos a aquellos estudiantes que no cuenten con las herramientas necesarias para las clases. También se garantiza el cumplimiento de dos períodos extraordinarios de exámenes en marzo y abril, en formato virtual o coordinando otra modalidad según el curso.

Los documentos de Primaria, Secundaria y UTU están disponibles en el sitio web de ANEP.

Este miércoles hay paro en las UTU del oeste de Montevideo, la de Santa Catalina además permanece ocupada

Docentes y funcionarios advierten que el presupuesto recorta la oferta educativa.

En la UTU las autoridades estiman que volvieron a clases este lunes un 75 % de los alumnos que estaban convocados

Se retomaron cursos presenciales que aún no habían iniciado, en Montevideo y en el Área Metropolitana.

Son del Ciclo Básico Tecnológico, de Formación Profesional Básica, de Rumbo, de los primeros y segundos años de Educación Media Profesional y de Educación Media Tecnológica, y todos los cursos de Educación Terciaria.

Además, en la ciudad de Rivera, volvieron los grupos de 3º de Educación Media Tecnológica y los de Bachillerato Profesional.

En la ciudad de Treinta y Tres UTU permanecerá cerrada hasta el 3 de julio. En el resto del departamento, los centros educativos solo atiendan actividades esenciales.

Dos proyectiles impactaron contra los vidrios de un salón de la UTU de Ciudad del Plata

No hubo heridos pero por seguridad los alumnos tuvieron que trasladarse a otra parte del edificio.

A las 18:30 del miércoles se estaban dictando clases en la UTU Alfredo Zitarrosa, ubicada a una cuadra del km 29/500 de la Ruta 1 vieja, en Ciudad del Plata (San José). Fue en ese momento cuando se escucharon dos impactos.

Desde la escuela llamaron al 911 y acudió la Policía. Algunos testigos dijeron haber visto pasar a dos personas que, corriendo, dispararon contra el edificio. La pericia determinará si utilizaron armas de fuego o de aire comprimido.

Así lo explicó Ana Borges de Afutu regional San José:

"Anoche, a las 18:30 horas, estábamos dictando clases en forma normal y sentimos impactos de proyectiles, no podemos asegurar de qué. Impactaron contra un aula en la que se daba clase y también hubo explosiones al costado de la escuela.

No sabemos por qué. Nuestra función es pedagógica y estábamos dando clase. Frente a esa situación, lo primero que se hizo fue sacar a los estudiantes de las ventanas y amotinarnos contra los pasillos.

Los estudiantes fueron muy responsables y acataron, entendieron la gravedad de la situación. Llamamos al 911 y a las autoridades pertinentes.

Sabemos que son proyectiles porque dejaron las marcas en los vidrios. El centro de estudios está abierto, pero estamos evaluando suspender los cursos.

Nos sentimos desbordados, pero tratamos de hacer mucho por docentes y estudiantes. Pusimos en riesgo nuestras propias vidas, pero hicimos lo que pudimos".

Enfrentamiento entre estudiantes de UTU de Libertad: un docente tuvo que sacarle un pico de botella roto a un adolescente

El sindicato de docentes de UTU también analiza los episodios de violencia que se han vivido últimamente en los centros educativos.

Diversos hechos de violencia han venido ocurriendo en centros educativos de San José. El más reciente sucedió en la mañana del martes, en el parque de la ciudad de Libertad, cuando un grupo de estudiantes de primer año de la UTU local se encontraba en la clase de educación física.

Allí tuvo lugar un entredicho entre un joven que estaba sacando fotografías y un grupo de alumnos. Ellos le recriminaron que estaba tomando fotos sin su permiso y le advirtieron que no las subiera a las redes sociales.

La situación de tensión derivó en varios empujones; posteriormente, el joven que tomaba las fotos volvió al lugar con una botella de vidrio partida y amenazó al grupo.

Finalmente, el profesor pudo sacarle el pico de botella, pero el hecho generó preocupación en la comunidad de padres y educativa. Frente a esa situación, una madre realizó la denuncia ante la Policía.

El joven ya había protagonizado otras situaciones de violencia, incluso mientras cursaba la escuela. Una madre dijo, además, que su hija recibió una patada.

El sindicato de docentes de UTU también analiza los episodios de violencia que se han vivido últimamente en los centros educativos.

Un alumno de la UTU de Piedras Blancas agredió a una docente en el aula: la golpeó en la cabeza con un celular

Los docentes resuelven qué medidas tomar. Reclaman más presupuesto para poder contratar personal.

Los docentes de la UTU de Piedras Blancas se encuentran en asamblea permanente ante un incidente ocurrido el martes: una docente fue agredida por un alumno que la golpeó en la cabeza con un celular.

La funcionaria se encuentra bien, mientras que el joven fue suspendido por un período de cinco días.

“Estamos viendo qué medida tomar con respecto a lo que pasó, por la agresión y porque tenemos una sola adscripta para 19 grupos. Esto que pasó con la docente desbordó la situación, no se puede trabajar de esta manera.

Estamos en asamblea, suspendimos el turno matutino, informamos a alumnos y familias, y ahora nos reunimos. Vamos a hacer lo mismo con el turno vespertino.

Estamos ante una situación provocada por la insuficiente asignación de recursos a la educación.  Es insuficiente la creación de cargos que nos permitiría tener un abordaje a lo complejo de la situación.

Habría una propuesta para solucionar el tema en los próximos días, pero necesitamos más compañeros para los equipos multidisciplinarios”.

En Secundara y la UTU comenzó el primer año con 50.000 alumnos

El miércoles 6 de marzo empiezan los otros niveles.

Las clases en Secundaria comenzaron con el 98 % de las horas docentes cubiertas. 32.000 alumnos empezaron primer año.

Las autoridades expresaron que no tenían sentido los anuncios del sindicato. FENAPES había previsto un inicio de clases caótico en los liceos con una “desorganización generalizada”.

Silva dijo que hay problemas en algunos centros pero que se atienden esas situaciones, y que hay como una rutina de vaticinar dificultades para que comiencen las clases.

 

El trabajo de la Escuela de Alta Gastronomía "Pedro Figari" de UTU

Ubicada en Punta del Este, combina lo académico con una propuesta laboral para los estudiantes.

Trabajadores de la UTU ocuparon este lunes el Instituto Técnico Superior

Rechazan la forma en que se realiza la elección de horas docente para el año que viene.

El ITS está ubicado en Montevideo, en Batlle y Ordóñez y General Flores.

Sin embargo la ocupación fue resuelta por los regional Canelones del sindicato. Integrantes de Afutu explicaron que les resultaba más fácil acceder a ese centro que a otros.

Lo que sostienen es que los perjudica elegir horas antes de la elección de Secundaria.

Afirman que de esa manera no se garantiza la estabilidad laboral de los trabajadores de UTU.

Además los profesores cuestionan el protocolo que aplica el Consejo de UTU que establece un límite de 30 horas para los docentes efectivos, lo que implicaría una reducción de sus ingresos.