Elecciones universitarias: Corte Electoral eliminó voto observado interdepartamental; Arim cree que "va a generar enormes dificultades"

El rector reconoció que “desde la Corte buscan asegurar las garantías del voto”, pero afirmó que “incorporar la ausencia del voto observado, que caracteriza a las elecciones universitarias, va a repercutir en la calidad del acto democrático”.

La Corte Electoral resolvió eliminar la posibilidad del voto observado interdepartamental para las elecciones universitarias. Esta situación fue rechazada por integrantes de los tres órdenes de la Universidad de la República (UdelaR), según informó La Diaria este miércoles. 

Consultado al respecto, el rector de la UdelaR, Rodrigo Arim, dijo en conferencia de prensa en el Parlamento -al que concurrió por la Rendición de Cuentas- que la resolución “complejiza el proceso democrático en la institución”.

La eliminación del voto observado interdepartamental se resolvió por el antecedente de las últimas elecciones universitarias, en las que varios circuitos del interior se vieron desbordados por ese tipo de sufragio y debieron extender su horario de apertura. 

“A diferencia de lo que sucede en otros actos electorales, las elecciones universitarias se realizan durante un día laborable, tienen que concurrir docentes, egresados y estudiantes para votar, y el voto es obligatorio”, repasó Arim, y agregó: “La eliminación del voto observado interdepartamental va a generar enormes dificultades para que muchos egresados docentes y estudiantes puedan efectivizar el voto”.

En ese sentido, consideró que emerge una dificultad. Porque hay “estudiantes que estudian en Rivera y viven en Tacuarembó: trasladarse para hacer efectivo el voto genera una complejidad; o profesionales que desarrollan su actividad en Maldonado, pero viven en Montevideo”. 

Además, Arim dijo que preocupa que este cambio se realice con poca anticipación, dado que las elecciones universitarias son el próximo 19 de octubre. “Nos preocupa además que se realice con un plazo muy acotado de tiempo, cuando el acto electoral está previsto con muy pocas semanas a partir de hoy. Desde la UdelaR expresamos nuestra preocupación al respecto”, apuntó.

El rector reconoció que “desde la Corte buscan asegurar las garantías del voto”, pero afirmó que “incorporar la ausencia del voto observado, que caracteriza a las elecciones universitarias, va a repercutir en la calidad del acto democrático”.

“Seguiremos manteniendo el diálogo con la Corte, pero entendemos que no es buena cosa instrumentar de esa manera las elecciones universitarias en este momento”, concluyó.

Arim sobre recursos para UdelaR en Rendición: "Hoy el incremento es cero, pero estoy convencido de que en la discusión parlamentaria va a cambiar"

“Hoy el incremento es cero, pero estoy convencido de que eso en la discusión parlamentaria va a cambiar”, valoró el rector.

El proyecto de ley de Rendición de Cuentas que el Poder Ejecutivo le presentó al Parlamento no prevé incrementos adicionales para la Universidad de la República (UdelaR), más allá de las partidas inicialmente establecidas en el Presupuesto Quinquenal. 

En este marco, el rector de la UdelaR, Rodrigo Arim, compareció este miércoles ante la comisión de Diputados que analiza la Rendición; allí, presentó las prioridades de la UdelaR y pidió la reasignación de fondos para contemplar las necesidades de la institución.

“Hoy el incremento es cero, pero estoy convencido de que eso en la discusión parlamentaria va a cambiar”, valoró Arim.

Sobre las prioridades, las dividió a grandes rasgos en cuatro áreas: la atención de una matrícula de estudiantes que va en aumento; fondos para la investigación y espacios para su desarrollo; becas para estudiantes; y el presupuesto del Hospital de Clínicas.

“Producto de mejores coordinaciones con ANEP, de mayores egresos de Secundaria, y mayor capacidad de incidencia de la propia UdelaR en todo el territorio nacional, estamos teniendo un incremento de entre 4.000 y 5.000 estudiantes por año, con respecto a los niveles pre-pandemia”, apuntó Arim, y agregó: “Este 2022 estamos cerca de los 20.000 estudiantes. Eso representa entre un 15 y un 16% de más estudiantes que ingresan a la UdelaR por año”.

Por esa razón, valoró el rector, se le solicitó al Parlamento “la posibilidad de contar con recursos incrementales que permitan atender de forma razonable a esta mayor cantidad de estudiantes”. “Es muy difícil pensar que una institución como la UdelaR pueda atender bien con la misma cantidad de docentes y funcionarios en general a 5.000 estudiantes más por año. Lo que estamos pidiendo es la contemplación de esto”, agregó.

En tanto, Arim consideró que hay “dificultades como país para que los investigadores tengan espacios en donde desarrollar su potencialidad”. “El sistema de posgrados uruguayos, y a la misma vez uruguayos que fueron al exterior y quieren regresar para desarrollar sus actividades, no tienen objetivamente espacios claros en donde anclar su inserción. O son pocos. Y la UdelaR cumple un rol muy importante en esta dimensión”, afirmó.

“En tercer lugar, tenemos que apoyar a los estudiantes en general, a nivel de becados grado y postgrado. La demanda de becas que tiene la institución es también un síntoma de cierto grado de vulnerabilidad de la población estudiantil en general; ha crecido más que nuestra capacidad de respuesta. Entonces ahí tenemos un área para priorización clara”, dijo además Arim.

Por otra parte, el rector señaló que “en la propuesta original del Poder Ejecutivo, el Hospital de Clínicas no recibe recursos incrementales, como sí lo reciben en general los hospitales públicos a través de ASSE”. “Estamos pidiendo que se tome en consideración en particular la realidad del Clínicas”, apuntó.

“El año que viene, la Universidad va a abrir nuevas carreras en el interior. Licenciatura en Computación en el litoral norte; una Licenciatura en Economía Agrícola y Agronegocios en el noreste. Podríamos implementar nuevas carreras y expandir otras. Y es importante mencionar que la Universidad de la República vuelve a tener un atraso salarial importante en la comparación nacional. Y todavía no es claro el escenario de aumento”, concluyó. 

El adicional del Fondo de Solidaridad

Otra de las propuestas remitidas en el proyecto de Rendición de Cuentas es la eliminación gradual del aporte adicional del Fondo de Solidaridad que pagan algunos egresados de la UdelaR.  El artículo 431 del proyecto de ley que será tratado en Diputados y luego en el Senado establece la reducción de la contribución a partir del año 2023 y hasta 2026. Cada año cederá un 25% con respecto al cargo vigente en 2022, "hasta su completa supresión a partir del ejercicio 2026". 

Ese aporte adicional del Fondo de Solidaridad se creó en 2001 y actualmente lo pagan los egresados de carreras universitarias que insumen más de cinco años en UdelaR. Se comienza a abonar a partir del quinto año posterior al egreso. El pago anual en 2022 es de $8.607 y se puede realizar en 11 cuotas de $711.

Este adicional, planteó Arim, representa US$ 15 millones anuales para la UdelaR. Por esa razón, su eliminación genera preocupación en esa casa de estudios.

“Venimos a plantear nuestras prioridades de aquí al final del quinquenio, bajo un supuesto importante: los nubarrones asociados a la posibilidad de que se elimine el adicional del Fondo de Solidaridad repercutan en la dotación de recursos para la UdelaR”, afirmó el rector.

En ese sentido, dijo que “esos nubarrones estarían superados en la medida de que hay un compromiso de distintas bancadas parlamentarias de no votar la eliminación del adicional sin que medien procesos de compensación completa de los recursos que perdería la UdelaR”.

La solicitud de la Universidad de la República por mayor presupuesto

La designación presupuestal fijada para la Universidad de la República por el Poder Ejecutivo generó polémica. Se justifica por parte de la universidad que han aumentado la cifras de alumnos cursando, y que muchos planes de infraestructura y generación de carreras en el interior del país no serán posibles de realizar. Rodrigo Arim, rector de la universidad, explica que las cuestiones de educación superior son a largo plazo.

¿Tuvieron contacto con algún legislador para ver si hay chance de redistribuir recursos de otro lugar?

Estamos teniendo contacto con varios partidos, del oficialismo y de la oposición. Primero tuvimos sorpresa vinculado a algo que hasta el momento se despejó que era la eliminación del adicional del Fondo de Solidaridad. No porque la Universidad defienda el adicional, creemos que se puede discutir y tiene problemas de diseño, pero son 15 millones de dólares anuales, y era un recorte directo al presupuesto de la institución. Por diálogo que he tenido con algunos legisladores, se puede decir que eso es algo que no va a suceder.

La asignación cero no era esperable en un contexto de rendición de cuentas que tiene incrementos para otros sectores de educación, tanto ANEP como UTEC, y también mirando el Hospital de Clínicas, para ASSE.

Hay una buena noticia para Uruguay: hay mucho más estudiantes universitarios. Hasta el 2019 veníamos creciendo hasta el 3 o 4%. En este 2021 y 2022 estamos entre un 15 y 16% a los niveles prepandemia. El principal componente de movilidad social en el siglo XXI es la educación superior. Pero esos jóvenes provienen de contextos distintos, con trayectorias educativas muy diversas, y que requieren procesos de acompañamiento distintos. La Universidad está atendiendo a 4000 estudiantes más que lo que atendía en el 2019 con la misma cantidad de horas docentes.

No podemos echar las culpas en el proceso de educación previo; una vez que se ingresa a la universidad, es la universidad la responsable. Que la universidad sea un mecanismo de movilidad social. Más del 50% de los alumnos que ingresan a la universidad son primera generación de universitarios. El 20% de quienes egresas fueron beneficiaros de algún tipo de beca. Son jóvenes que logran egresar, provenientes de contextos complejos. En el interior, la cifra de primera generación pasa a 80%.

Situación en Paysandú

Esta es una asignación por una única vez, que valoramos mucho. Pero no es por año. Necesitamos presupuesto para tener más alumnos, más carreras y acompañarlos en ese proceso.

¿Cuáles son los reclamos, concretamente?

El primer componente volver a la cantidad horas docentes que teníamos en 2010. Más allá de que el Zoom funciona bien, la educación terciaria necesita de contacto del alumno con el profesor.

Lo segundo es diversificar ofertas en el país. Tercer componente: ciencia y tecnología. La Universidad de la República sigue siendo entre un 70 o 80%. Lo jóvenes que terminan su posgrado, ¿Dónde se van a integrar? Es darle horizonte a jóvenes que de otra manera se van a frustrarse y quien va a perder es el país en este caso.

Si uno compara el presupuesto de la Udelar con el presupuesto de similar tamaño en egreso, en la región, la Universidad está varios escalones abajo. Si nosotros queremos avanzar en un país donde logre generalizar la educación terciaria, tenemos que tener más músculo en esta área. Con estos recursos no podemos esperar mantener a los estudiantes en el nivel terciario.

Nos suele pasar en Uruguay, que las situaciones dramáticas de corto plazo a veces nos pone una especie de lente pero solo para ver de cerca. Nos olvidamos de la miopía: hay que mirar lejos en estas situaciones, y en la educación terciaria se mira lejos o no se mira. Cual atraso relativo en mejorar las condiciones de estudio tiene efectos a mediano y largo plazo importantes. Somos un país pequeño, el principal elemento de desarrollo es el conocimiento.

¿Estas faltas de señales quiebran la relación con el gobierno? 

No, tenemos un vínculo muy razonable. El gobierno muestra una estructura de prioridades que nosotros no compartimos. Tanto en la Ley presupuestal como en la última rendición de cuenta, la Udelar logró recursos incrementales. Hay un partido que hay que jugar de nuevo, y yo veo receptividad.

En la estructura de prioridades, no estamos compitiendo con ANEP o UTEC. Hay que ver más globalmente el conjunto de políticas sobre estos temas de Uruguay. Uno no puede mirar de forma aislada cada uno de los componentes del proceso educativo. Ejemplo: tenemos alguna evidencia preliminar de que donde la Udelar se instaló en el interior, eso generó un efecto positivo en el egreso de secundaria. Si sabés que no vas a poder venir a estudiar a Montevideo, capaz terminar secundaria no es vital.

Fondo de Solidaridad

Tiene un problema de diseño tributario. Podría ser un componente del IRPF, tiene relación directa con la capacidad tributaria de las personas. Mi único punto sobre el Fondo de Solidaridad es que esos 15 millones de dólares nos necesitamos.

En el 2001, se pone con la particularidad de que es un impuesto transitorio. Pasaron dos décadas. Desde la Universidad o desde el sistema político, ¿no se pudo pensar en una alternativa?

La Universidad, como ente público, recibe recursos de rentas generales. La estructura tributaria que lo sostiene es la estructura del país. La votación del adicional se dio a fines del 2000, porque el Poder Ejecutivo entiende que no hay forma de generarle recursos a la Universidad de la República a través de ese mecanismo. Luego el país no lo volvió a discutir. No nos oponemos a la eliminación de esa tasa. Por suerte las becas no están en cuestión. La Universidad puede opinar, pero la decisión tributaria es del Poder Ejecutivo. No planteamos estas propuestas de financiación porque no nos corresponde como institución.

¿Dónde está la prioridad si les aceptan el presupuesto para el próximo año?

La principal es tener recursos adicionales que nos permita mejorar las condiciones en las que estamos atendiendo la población infantil. Y en segundo lugar, generar puestos de trabajo para grados 1 y 2 para los jóvenes que están terminando su formación en posgrados. Son dos embudos grandes que pueden tener efectos a largo plazo. Si no transformamos esta buena noticia de tener un ingreso creciente, en un egreso creciente, que está creciendo pero no a ese punto, puede ser problemático.

 

Álvaro Perrone: "Venimos insistiendo en algún tipo de reforma tributaria y revisar el régimen de las COMAP"

El diputado de Cabildo Abierto habló sobre su visión de la Rendición de Cuentas y expresó que "es positiva; la verdad que lo recibimos con mucho placer los anuncios de la ministra". Sin embargo, indicó que "tenemos algún tipo de crítica en algunos planteos que nosotros habíamos hecho y que no fueron incorporados" como lo es el "alivio tributario y fiscal a las PYMES".

Rendición de Cuentas

Es una visión positiva. La verdad que lo recibimos con mucho placer los anuncios de la ministra. Tenemos algún tipo de crítica en algunos planteos que nosotros habíamos hecho y que no fueron incorporados que tienen que ver con el alivio tributario y fiscal a las PYMES, que entendíamos que en esta situación de la pandemia con algún tipo de ahogamiento, ahí estábamos planteando algún tipo de nueva reglamentación para dar alivios. Y la posibilidad de volver atributar IVA mínimo para aquellas empresas que habían empezado a pagar impuestos a la renta son las que arrancan pagando IVA mínimo y a medida que aumentan las ventas pasan a pagar renta, pero cuando la pandemia los agarró les trajo los números abajo y por tres años de ejercicio no pueden volver a tributar el IVA mínimo, ese es un punto concreto que nosotros pretendíamos la derogación de un decreto para eliminar esos tres años y que rápidamente pudieran volver al IVA mínimo porque en esa situación lo único que les queda a los pequeños comercios es cerrar y terminar fundiéndose porque no pueden pagar.

Hay varios legisladores del Partido Nacional de que esta es una rendición abierta, nosotros tomamos ese mensaje y vamos a insistir con eso principalmente con el foco puesto en los más pequeños. Los costos reales no los tenemos porque tampoco sabemos qué cantidad de empresas podrán ir a pedir y decir 'déjenme volver a tributar el IVA mínimo', eso depende de la cantidad de empresas. Más allá de los costos, nosotros estamos planteando de que cuándo hay costos hay lugares que revisar dónde se puede recaudar mejor y dónde se puede sacar.

Hace un tiempo que venimos insistiendo en algún tipo de reforma tributaria y principalmente revisar lo que es el régimen de las COMAP, que son las exoneraciones que se dan a los proyectos de inversión.

En la rendición de cuenta estamos hablando de 220 millones de dólares. No nombro las empresas para no exponerlas públicamente, cuando en realidad no están haciendo nada ilegal, sino legal. En ocho proyectos de inversión, 86 millones de dólares de exoneración entre IVA y renta. Cuando uno mira el proyecto de inversión de qué se trata y quién lo pide nosotros decimos ‘che esto no entra dentro de un proyecto de inversión y revisemos esto’.

Impuestos

Cuando se crearon las COMAP fue generar inversión y empleos, pero se está utilizando para otras cosas. Voy a poner un ejemplo sin nombrar, hay bancos privados que piden exoneraciones a las COMAP para cambiar las computadoras. Eso no tiene sentido de la COMAP.

El tema que está abierto el régimen de la COMAP que todos se adhieren.

En esta batalla interna estamos solos, estamos empujando. Se están dando hechos positivos en cuanto a nuestras propuestas económicas en los planteos que venimos haciendo públicamente y en la cámara. Seguimos con el IVA personalizado, el gasto tributario en Uruguay es alto. Para que la gente entienda es lo que se deja de recaudar por exoneración y hay muchas exoneraciones mal dadas. Tuvimos todo un día la quita del IVA al asado. Quitamos el IVA al asado, estamos todo el día discutiendo del 10% de la quita del IVA, pero de ese 10% bien lo utiliza el de menos de recursos humanos y también se hace beneficiario el de mayor poder adquisitivo quien podría pagar más. En la COMAP pedimos revisar y el seguimiento de la COMAP. En los proyectos de inversión se dice que vamos a invertir tantos millones de dólares y crear tantos puestos de trabajo, pero no se tiene clara las cosas.

En el último año se presentaron proyectos en la COMAP entre 3400 millones de dólares.

Lo que pasa con las COMAP es que la utilizan quienes la conocen y por lo general son las grandes empresas. El chico que no tiene la posibilidad de tener un equipo para contratar y llevar el proyecto, por lo tanto no llega.

Este gobierno ya lo ha dicho que ha implementado un IVA focalizado como fue a través de las tarjetas. Ahí se empezó un rumbo. Lo que nosotros decimos es que la canasta básica tiene 10% de IVA, nosotros decimos con las herramientas electrónicas que hoy Uruguay tiene, está muy bien informatizado, tenemos la capacidad de dividir por franjas. Hay gente que en vez de pagar 10% de IVA porque no puede, que pague un 5%. Esto es una discusión que vamos a ir teniendo y que la queremos instalar. Algo están implementando con el IVA focalizado. No se trata de aumentar impuestos, se trata un tema de justicia.

Estamos hablando de corregir algo en pago del impuesto a la renta. Queremos volver a poder de pagar la renta según la inflación. Son propuestas que entendemos que son de sentido común, realmente el costo de lo que le puede salir esto al Estado no lo tenemos porque no sabemos cuántas empresas irán en esa medida.

Seguridad ciudadana

Sin dudas que para resultados positivos se necesita más aumento. La parte económica estamos conforme, pero siempre queremos más. Lo que estamos pidiendo exclusivamente en la Policía es revisar el sistema de ascensos, pedimos que se den por antigüedad cuantificada, cuando desde hace años se viene ascendiendo a dedo. Estamos en las conversaciones. Hicimos primero llegar el documento al Poder Ejecutivo.

Los legisladores de Cabildo sus intenciones de incluir algo fuimos trabajando el documento, se dio así y se presentó al Ejecutivo.

Aumento salario

Es un viejo compromiso de este gobierno de una recuperación salarial de los salarios más sumergidos en el Estado. En este caso lo que pedía el Cabildo era el 10% para los sueldos más bajos. A los más bajos vamos a insistir, hasta dónde podemos llegar no lo sabemos.

Muchas veces vemos que hay letra que no se transforma en número y luego que la analizamos si se transforma y la encontramos. Esto va necesitar mucho diálogo interno, una prueba más dentro del oficialismo y funcionamiento de los 5 partidos y terminar una Rendición de Cuentas mejor.

Ley de medios

Cabildo Abierto no tiene posición. Lo vamos a seguir tratando. Se viene tratando en comisión hace ya dos años sin acuerdo. La ley de medios es una ley importante que la verdad entendemos que no se puede tomar una decisión a la ligera. Hay temas muy importantes como la transmisión de datos que es el principal negocio de Antel de unos 400 millones de dólares al año. Si bien estamos ayudando a una parte de la población, pero no darle un golpe a Antel. No tenemos posición definida como partido de votar la ley.

UDELAR

Rodrigo Arim pidió una reunión y la tendremos lo antes posible. Al principio no estaríamos de acuerdo con la eliminación del fondo de solidaridad. Entendemos el pedido de quitar el fondo adicional. El dinero para la universidad de otro lado va tener que salir.

Lo que tenemos claro es que a la universidad no se le pueden sacar los recursos.

De los 470 millones de dólares de la universidad, el 81% son salarios y dentro de ese 81% de esos  470 millones está lo que se firmó en el acuerdo con COFE de aumentos.

Estos días escuchamos reclamos de todos. La sábana es corta, vamos a tender el pedido y sobre todo identificar que es todo lo que se necesita

Álvaro Viviano: "Nosotros estamos sumamente conformes; estamos ante una rendición de cuentas histórica y diferente"

El diputado del Partido Nacional también se refirió al acuerdo del gobierno con COFE y expresó que "nos asegura tranquilidad hasta la finalización del mandato".

Rendición de cuentas

Nunca hay para todo. Cuando uno pasa revista de lo que se pide, los recursos son finitos. La teoría de la frazada corta. Nosotros estamos sumamente conformes. Estamos ante una rendición de cuentas histórica y diferente. 226 millones de dólares más 108 que se arrastran de 2022, que quedan comprometidos para varios proyectos del año y de 2023. Los destinos son totalmente prioritarios a los cuales fueron designados. Educación, ciencia y tecnología, y en salud. También objetivos de menor entidad, pero que están a lo largo y ancho de los artículos que tiene la rendición de cuenta. Creo que el logro del gobierno fue el acuerdo con los funcionarios públicos. Sin dudas tiene una dimensión muy relevante. Una capacidad de diálogo a prueba con los sindicatos, con COFE logran un acuerdo y nos asegura tranquilidad hasta la finalización del mandato.

Diferencias

Hubo algunas diferencias, tal vez nos apresuramos un poco, quizá no estaba del todo madura. Tenemos particularidad de que se dé. Tuvimos una discusión interna en el gobierno, tal vez faltó discutir más a fondo sobre la negociación colectiva. Es un tema del Poder Ejecutivo, se tomará más adelante, pero se tomará el tiempo necesario.

UDELAR

Vamos a conversar. Estamos leyendo el mensaje de la UDELAR. Hay una característica particular que desde el primer día era que es una rendición de cuentas abierta. En el parlamento se daría un nivel de discusión, tanto en diputados como en senados, donde pudiéramos trabajar y atender sobre prioridades que se dieran en la propia discusión. En medida de las posibilidades veremos cuál será la posibilidad de atender el pedido de la UDELAR.

No solo los dineros están en los artículos, a veces están en el listado, en análisis finos.

Seguridad

Se hará un esfuerzo en 2023 y en 2024 para que de alguna manera se pueda continuar con la tarea solicitada y las sugerencias del ministerio. A nosotros nos parece muy buena cifra y creo que de algún modo sustentan los pedidos del ministerio.

Ciencia y tecnología

Hay un cambio de filosofía importante por parte del gobierno. No solo apuntemos a determinados objetivos, sino que podamos dimensionar los enfoques y resultados, que a veces es lo que cuesta ver con lo que tiene que ver con tecnología y ciencia.

Cuando revisamos la tecnología y la ciencia, les planteaba a los gobierno de turno, quedaban varias veces en el tintero. Decisión concreta, parte de los recursos de la ANII, otros van la nueva independencia que se está creando, otras destinados a la innovación, una cifra que ronda en los 25 millones de dólares, creo que no es un punto de partida bajo, sino que es interesante.

Evaluaremos de algún modo todo lo que la sociedad invierta en esto generando nuevos debates y nuevos desafíos.

Hay inversiones que se están realizando que se comprometieron en 2022 de distinta naturaleza y ya están comprometidas para 2023. Hay algunos recursos que no necesariamente están en rendición, sino bajo otros mecanismos.

Ley de medios

Es un compromiso y ambición que el gobierno tenía. La discusión parlamentaria lamentablemente no se dio en los términos que se debía darse y el gobierno opta por los mecanismos de la destitución de la ley de medios y sustitución de algunas cosas. Teníamos varias objeciones con la ley de medios anterior. Era excesivamente intervencionista, no era clara, artículos objetados constitucionalmente, como el 66, objetado por la Suprema Corte de Justicia. Abordar a partir de una nueva ley de medio y ponernos al día en el desarrollo tecnológico, atendiendo nuevas realidades del gobierno, ya que la ley anterior ponía anclajes y no dejaba avanzar.

Tenemos una ley de medio que está vigente, es una ley con la cual nosotros tenemos bastante reservas por eso de algún modo se inició una discusión. Se plantea en la rendición de cuentas la derogación y restitución de algunas normas que genera cierta estabilidad en el marco de la actividad.

Hay mucha agua por recorrer, ni siquiera se han empezado a contar los 45 días que se empezarán a contar desde el martes. Capaz que no se asume y no se aborda en la rendición de cuentas y podamos aprobar la nueva ley de medios en industria que es donde está instalado. Se debe avanzar en esa dirección y la ley vigente no cumple con las necesidades lógicas del mercado.

AFE

La realidad de AFE es muy complicada. Viene sufriendo un proceso de deterioro que lo hace inviable. Cuando la carga general se expande y se triplica en los últimos años en una relación directamente proporcional AFE perdió en su incidencia de carga a nivel país.

Indudablemente algo había que hacer. El gobierno toma una decisión donde traslada al Ministerio de Transporte el mantenimiento de la estructura y le deja a AFE todo lo que tiene que ver con carga en una asociación entre AFE y la corporación nacional de desarrollo.

AFE tiene 12 millones de dólares de subsidio y recarga, claramente no se podía ver para el costado. Si había que tomar decisiones que regularan su funcionamiento.

Tengo algunas cuestiones planteadas, hay un artículo que está incompleto, que tiene que ver con el abatimiento del adicional de Fondo de Solidaridad. Hay un artículo que lo deroga, pero lo deroga a costo de recursos de la universidad. No están incorporadas las contrapartidas que deberían venir de rentas generales para sostener esa derogación. Eso es una decisión muy complicada. La situación de la universidad siempre está en todos los debates, imaginémonos que ya sacarles recursos a este nivel del partido generará un debate adicional

MIDES

Creo que hay algunas apuestas que hay que analizar que no están bien plasmadas y resueltas, por ejemplo en el MIDES, todo lo que tiene que ver con cuidados.

Hay una asignación muy baja, creo que hay que fortalecer ahí. Una búsqueda de recursos por algún lado para fortalecer todo lo que tiene que ver con cuidados.

Nos hemos olvidado de hacer una mirada retrospectiva, la mirada Rendición de cuentas no solo plantea hacia adelante, sino que nos impone una revisión hacia el pasado. Ahí deja notas muy altas del gobierno de como en etapas difíciles pudo sostener la gestión, pudo dar ayudas importantes a la población, pudo disponer de medidas y decisiones de estímulo a la producción y al trabajo, y sin impuesto, que ha sido uno de los objetivo principales y compromiso del gobierno. Además, cumpliendo con las metas macroeconómicas, sin excedernos de las mismas.

Primera infancia

Muy positivo. Todo lo que está en infancia mucho es CAIF, lo hemos seguido muy de cerca, sabemos que INAU y ANEP están en proyectos ambiciosos, se sigue avanzando mucho.

En empleo esfuerzo direccionados fortalecer el impulso del microempresario y subsidiar de algún modo a los que quedaba en mitad de camino. Políticas que generaron en el segundo trimestre de 2021, se generaron 58 mil puestos de trabajo, se abatiera un 1% la pobreza, 35 mil personas salieron de ese espacio por lo tanto los resultados y el enfoque se le dio a la Rendición de cuenta 2020 fue muy positivo con efectos con el 2021 y 2022.

 

Ana May Zubiría: "Servicio Civil dice claramente que no hay ninguna falta administrativa; ni leve ni grave"

El Consejo Directivo Central de la Universidad de la República resolvió el 31 de mayo no destituir al profesor grado 5 Martín Sambarino, que fue denunciado por acoso sexual por la investigadora y exalumna Adriana da Luz.

La decisión se tomó tras una investigación que comenzó en el año 2019, y que generó una gran polémica en la Udelar, con versiones encontradas acerca de lo ocurrido.

Pese a que decidieron no destituirlo, la mayoría de los delegados consideraron que tuvo una “conducta inapropiada” y que esa conducta presenta “características graves” pasibles de sanción. El tema volverá a ser considerado por la Facultad de Ciencias, que tiene la potestad de sancionarlo por 6 meses o eximirlo de responsabilidades.

Una vez que se conoció la resolución, Sambarino demandó por $ 5 millones a la Udelar por los perjuicios que le generó la investigación.

La negativa a la destitución del docente Sambarino

Hay un montón de gente que está ayudando a Sambarino, porque esto fue una bola de nieve que empezó de una manera poco común y ante la indefensión que tenía y la injusticia generada, un montón de personas que en sus diferentes aspectos lo ayudaron Yo soy del equipo legal. No soy abogada de los juicios de Sambarino.

La demanda a la universidad se inició en diciembre del 2021.

Conductas inapropiadas

Estuve en esa reunión, en la anterior y otra que se pasó, porque quería ver cómo se trataba el tema en la sala. Los servicios deciden sin sancionar o no a los docentes. Nunca se debió destituido el sumario.

Tanto Morelli, especialista en derecho de género, los procesos del sumario y del CEPAD fueron nulos por las diferentes irregularidades. En el consejo de ciencias, en el momento que estaban tratando el tema, todo lo que se estaba debatiendo empieza a salir en Twitter al tiempo, una cosa que era absolutamente reservada. Eso genera una presión impresionante a los consejeros. No se puede mandatar cuando es el caso de una persona particular pero hacen una asamblea el día anterior. Cuando se toma la resolución se pide la destitución. Cuando tiene que pasar al consejo central, toda destitución de funcionario tiene que pasar por el servicio civil, todo el sumario, los alegatos, la presentaciones, los dos dictamines que se dieron, acá Sambarino quedó con una profunda indefensión. Se pide el informe a servicio civil, cuando sale el informe sostienen lo que planteó el doctor en la defensa, que no está comprobado bajo ningún concepto el acoso sexual. Para que una conducta sea punible tiene que ser típica, es decir, que tiene que cumplir con los requisitos de la ley, eso es lo que nos da la garantía en un Estado de derecho en un sistema republicano. Vos cometés un delito si es a más b más c o más d, lo que fuera. Si robar es agarrar unos lentes y me los meto en el bolsillo es típico, pero si yo los agarro y me los pongo, será otra cosa o no será nada, pero no conforma esa falta.

Después de servicio civil va al CDC, que lo único que puede decidir es destitución sí o destitución no, no otra cosa. En mi criterio el CDC se excedió en hacer esa declaración. Qué es conducta inapropiada. La conducta para ser punible tiene que ser típica, antijurídica y culpable. Tiene que estar absolutamente descripta, tiene que ir contra una ley y tiene que comprobarse la culpabilidad. La culpabilidad la tenía que demostrar la administración y lo que entre otras cosas dice Servicio Civil, más Morelli, más Risso es que no se comprobó, o sea que no cumple el tipo penal. Servicio Civil dice claramente que no hay ninguna falta administrativa, ni leve ni grave, no hay directamente.

El sumario fue por acoso sexual, no fue por otra cosa. Si hubo tiene una sanción, si no hay acoso sexual no tiene sanción. Lo que no se puede hacer, en mi humilde opinión, bajarle línea al consejo de ciencia, porque tiene que decidir. Para ser acosos sexual tiene que ser una conducta de carácter sexual, no es que me parece, es o no es. Y dirigido a una persona que la rechaza y ese rechazo debería producir un prejuicio o crear un ambiente humillatorio.

La misma sumariante dice que Sambarino no perjudicó en absoluto y encima la ayudó en el proceso.

No se ha probado que Sambarino haya perjudicado de manera alguna a Adriana da Luz académicamente. Eso hace que no se configure la falta de ninguna manera porque necesita esa pata. Si no hay prejuicio, no hay acoso sexual. No se configura el tipo penal ni la falta administrativa.

La denuncia la hace el 10 de julio de 2019, que Sambarino se entera por un medio de prensa en agosto. Al pasar tres años ella ya pudo haber percibido si hubo o no hubo, entonces no se configura el tipo penal o la falta administrativa o lo que sea.

Se habla de simetría porque ella era de grado 2 y el grado 5. Él era su tutor. No quiero hablar de la denunciante a esta altura, ya se ha hablado mucho. Este proceso fue horrible para todo el mundo. El problema es que cuando uno es el denunciado tiene represalias. Es uno de los mejores matemáticos del Uruguay, lo han reconocido de todos lados y lo han desinvitado de todos lados porque ha salido una denuncia en un medio con nombre y apellido cuando nosotros sabemos que hay denuncias de violación con pruebas y no salen los nombres de las personas.

Lo que yo creo es que estuvieron mal aplicado los procesos. Una de las cosas importantísimas que hubo en el sumario, se pregunta durante todo el sumario sobre cosas externas, que no te llevan a probar si se produjo o no el acoso. Todos distractores, que nos llevan a tratar de crear la figura de un monstruo. De los 57 testigos que fueron, cuando Sambarino pudo llevar testigos, dijeron que las cosas no eran de esa manera.

Carta del docente Passeggi

Sobre las palabras de Passeggi que le pregunte a él. Les puedo decir que si hay una situación, de que los alumnos empiezan a ser docentes en segundo año prácticamente, grado 1, grado 2, si hay un ambiente muy colaborativo en la matemática.

En el sumario se demostró que eran asados porque haya tenido esa opinión que no la voy a discutir, pero son palabras de Passeggi y que se tiene que hacer cargo él. De hecho, esa es la carta de la sumariante que usa durante todo el sumariado, que utiliza para preguntarle a todos en vez de ver otras cosas. En vez de probar el punto si sucedió o no sucedió, iba preguntando con otras cosas.

En la CEPAD, la denuncia nos enteramos después de que fue el 10 de julio de 2019. No hubo traslado. La CEPAD  tiene 30 días para resolver la denuncia. Mañana van a ser 3 años de que se inició el proceso. El día que el medio lo sacó por agosto, recién ahí empezó. La CEPAD tiene un procedimiento, donde tiene que actuar de determinadas maneras ante la denuncia, notificar a la denunciante y al denunciado.

No tiene alumnos, no tiene conferencias, lo desinvitaron de todos lados, nunca se tuvo en cuenta el principio de inocencia. Por qué desinvitas a alguien si no está condenado. A él no lo separaron del cargo, no tiene tareas. Él no puede hacer ninguna actividad fuera. No sabría decirte si está cobrando.

Hubo una presión muy fuerte de medios y gente. Las medidas cautelares que debería sugerir la CEPAD si hubiera hecho bien el procedimiento, deberían haber protegido a la denunciante. El profesor Sambarino cuando vaya a dar clase, que vaya acompañado y no tenga contacto con los estudiantes. Todo está mal hecho en la CEPAD.

Qué va hacer ciencias, no lo sabemos, vamos a ver. Fue muy tortuoso para él, académicamente fue tortuoso, esto le arruinó la vida. Visto en los informes que tenemos fueron de una manera muy injusta y el proceso fue muy injusto.

Si no ponen la moción de que hubo falta, no se votaba. No se puede decir conducta inapropiada sin decir cuáles son esas conductas y contra qué ley está contraviniendo.

Ella tenía un tutor en el grado, no lo quiso más, cambió, tuvo una tutora que le terminó la licenciatura, esta tutora le dijo yo te hago la maestría y ella dijo no, lo quiero a Sambarino, hizo la maestría con Sambarino, hizo el doctorado con Sambarino y después hizo el postdoctorado y coincidió de que quería seguir con Sambarino. La única que no pudo seguir con su carrera y perdió el grado fue una testigo que fue presionada, que el tutor de ella que era la pareja de la denunciante y no le corregía la tesis, según sus dichos y consta que no solo está en el sumario, sino que le mandó una carta al rector y a jurídica, lo dijo en la CEPAD y mandó una carta a la universidad en Brasil donde estudiaba diciendo que no podía terminar el doctorado porque no le corregían la tesis sino declaraba como querían.

El docente universitario denunciado por acoso sexual a una estudiante ahora demanda a la UdelaR por daños y perjuicios

La demanda, que ya está en curso y fue notificada a la casa de estudios, señala que toda la investigación es una “monumental ilegitimidad”.

El docente de Matemáticas grado 5 denunciado por acoso sexual a una estudiante ahora demanda a la Universidad de la República (UdelaR) por daños y perjuicios por un monto de 5 millones de pesos.

La demanda, que ya está en curso y fue notificada a la casa de estudios, señala que toda la investigación es una “monumental ilegitimidad” y adjunta informes en esa línea del catedrático en Derecho Constitucional Martín Risso y la abogada especialista en acoso sexual Marina Morelli.

El docente Martín Sambarino asegura que la investigación que se realizó “dio crédito a patrañas sin que se procediera con las mínimas garantías”.

Entre las irregularidades que se detallan figuran que no existió registro formal de las indagatorias, que se omitieron declaraciones que contradecían la tesis de quien llevaba adelante el procedimiento, que no se le dio vista ni oportunidad de contrastar la acusación al propio acusado, además de que los integrantes de la comisión nunca vieron ni escucharon las pruebas antes de expedirse, sino que lo hicieron en base a una única persona que llevó adelante la investigación, una psicóloga, cuando en realidad debería haber estado a cargo de un equipo multidisciplinario, dice la demanda.

En ese sentido, Risso apunta que la comisión a cargo de la investigación “ha violado escandalosamente los derechos del denunciado ignorando sus garantías más elementales del debido proceso, el derecho a defensa y presunción de inocencia”.

Por su parte, Morelli señala que “el asunto es gravísimo en cuanto la comisión eligió qué hacer constar y qué no hacer constar en el expediente”: “Proceder como lo hizo constituye un accionar discrecional, por completo ilegítimo y arbitrario en tanto violatorio del mandato legal”.

La UdelaR tiene 30 días para dar respuesta a las acusaciones.

Rodrigo Arim: "2022 será todavía un año de transición" para la Udelar

La Universidad de la República termina el año inaugurando el nuevo edificio de la Facultad de Veterinaria, sobre la ruta 102 y definiendo los cursos que serán dados de forma virtual en 2022 así como los que tendrán un sistema de clases mixto. La facultad también debe definir qué resuelve respecto al caso del docente Martín Sambarino, sobre quien pesa una denuncia de presunto acoso sexual y en el medio de un debate sobre la posible flexibilización de los requisitos para que se instalen universidades extranjeras.

Planes para la Udelar hacia 2022

Es claro que la Udelar ha sido exitosa que presupuso atender una emergencia sanitaria a través de la migración a plataformas digitales. Pasamos a cursos de grados sostenidos a plataformas digitales. Fue funcional a los estudiantes.

Tenemos resultados razonables, tasas de egreso superiores, evolución en la carrera también favorables, pero desigual. Esto es por características de los estudiantes y de las disciplinas. Medicina tuvo retrasos importantes. Facultad de Enfermería también tuvo un atraso mayor. Odontología y química también. El segundo elemento de heterogeneidad son los estudiantes. No es lo mismo avanzar en su carrera en la universidad en un contexto en el que hay hermanos, a veces no buena conexión, que ingresa relativamente solo. Hemos tenido estrategias para trabajar esto, por ejemplo clases de zoom.

2022 es un año de incertidumbre. No podemos pensar en certezas con respecto a la evolución del Covid-19. Las facultades y las carreras están debatiendo qué sostienen en el 2022 y qué mantendrán en el 2022. Algunas carreras son más factibles que tengan un sistema híbrido. He sido un defensor de que teníamos que migrar a la virtualidad para mantener la enseñanza. No hay paladea de la virtualidad. Hemos aprendido mucho y vamos a usar las herramientas. No vamos a volver al 12 de marzo de 2020. La presencialidad es un componente  fundamental en la formación.

Modalidad de enseñanza en el próximo año

Los estudiantes tienen que intercambiar con los docentes y saber trabajar en equipo. Todas las carreras tienen componentes virtuales. Hay algunas que tienen más facilidad que otras. Fue una excelente manera de mantener miles de estudiantes de manera virtual. Son miles de estudiantes en todo el país. Cada caso será distinto. Las dificultades para mantener dos canales son las que tienen un curso solo o las que tienen solo un docente. La orientación central es no tomar medidas abruptas. Es probable que un estudiante pueda hacer hasta dos años en forma virtual, pero la segunda parte de su carrera probablemente necesite migrar a Montevideo. Puede pasar que los estudiantes no se puedan trasladar. En todas las carreras hay espacios de encuentros y prácticas que son necesarios. Hemos tenido demanda de virtualidad y también de presencialidad. Eso también ha sido sistemático. No necesariamente el modelo virtual implica ser más barato. Se requiere también de tecnología. Es muy demandante en tema de recursos humanos y también tecnológicos.

Nos han faltado ingredientes que son relevantes para los estudiantes y eso hay que restituirlo, en algunos casos compensarlos. Está en debate la Udelar  para 2023. En el 2022 nos vamos a reunir para evaluar qué funciona. Tiene que haber un debate que nos asegure que estamos dando una educación de calidad. Este país necesita mucho más estudiantes en la Universidad. Estamos lejos de países desarrollados, pero también con los países de la región. Hace falta de muchos estudiantes para asegurar un desarrollo sostenido. El crecimiento hay que sostenerlo en el tiempo y acelerarlo. Eso requiere desarrollo en el tiempo.

Hay un problema al egreso y otro de permanencia en el sistema. Es un problema mundial el tema de la desvinculación. Nos falta mucho camino por recorrer. Uno de los problemas es el desarrollo en el interior. Hay mucho camino por recorrer en el democratizar la educación terciaria.

En algunos casos tiene que ver con el mercado de trabajo porque la falta de profesionales absorbe a los estudiantes cuando están aún en el estudio, informática es el ejemplo. En otros casos la desvinculación tiene que ver con trayectorias previas. Es nuestra obligación tener estrategias distintas para estudiantes que vengan con distintas trayectorias.

Proyecto de universidades extranjeras

No dije que no estuviera de acuerdo. Creo que es buena cosa que Uruguay tenga instituciones de investigación. Tiene que mantener la calidad y pertinencia de las instituciones. No podemos hacer que otros estados nos certifiquen la investigación. Lo que no comparto es la lógica de “fast track”, evitar la lógica de la “universidad chárter”.

Caso de acoso sexual en Facultad de Química por parte del profesor grado 5 de Matemática, Martín Sambarino

No tengo opinión al respecto. El trámite se encuentra en la Órbita del Servicio Civil. Se discutirá cuando llegue el expediente completo. El proceso que resta es que se necesita un informe preceptivo, pero no vinculante, y luego se discutirá el tema y se tomará una decisión final.

La Udelar ha tomado medidas al respecto. Cambió el reglamento sobre acoso. Es probable que el país tenga que cambiar algunas cosas en la normativa. El mundo universitario está discutiendo estos temas. Hemos hecho una encuesta sobre la prevalencia de situaciones de acoso. Se han tomado medidas al respecto y a nosotros nos preocupa mucho. Es probable que el Uruguay como tal deba cambiar los procesos. Antes era percibido como problemas entre privados, pero la Udelar entiende que es un problema institucional.

 

Grupo de estudiantes de Udelar solicita mantener clases online, además de las clases presenciales

El grupo "Udelar para todos" le manifestó al rector de la Universidad de la República, Rodrigo Arim, el pedido de mantener la opción virtual para las clases teóricas, de modo que les permita a estudiantes, entre los que se encuentran personas del interior, personas privadas de libertad, madres o padres con hijos/as o con problemas de accesibilidad, sortear dificultades y así acceder a la carrera.

Solicitud de estudiantes

No tenemos vinculación política. Trabajamos en equipo para conseguir este fin en común. Entendemos que la Udelar es autónoma y cogobernada, por lo que eso es lo que no queremos modificar. Solicitamos que se nos permita seguir con la modalidad virtual, que ya se demostró que sí funciona, debido a las diferentes problemáticas que encontramos en el grupo, por ejemplo, estudiantes del interior o personas con hijos. Es un pedido de toda las facultades de la Udelar.

Es un pedido para clases teóricas y ciertas carreras. Medicina, por ejemplo, no abarcaría en la virtualidad. Estamos generando entre todos un proyecto a presentar. Estamos trabajando en la opción de dar parciales, y en el caso del tercero, que los estudiantes puedan darlo en el centro de estudios más cercano en cada uno de los departamentos y solamente en materias teóricas. No queremos ver afectada tampoco la calidad de enseñanza de la Udelar, de la cual estamos orgullosos. Entendemos que la presencialidad es muy importante, pero las circunstancias de las personas que integramos el grupo son diferentes. Queremos estar al mismo nivel o tener en la misma posibilidad de las personas que asisten presencialmente.

Anteriormente siempre se habló de la descentralización de la educación. Con esto podemos aplicarlo.

Rodrigo Arim: "Tomamos la decisión de que en febrero y marzo las evaluaciones no sean presenciales"

El Rector de la Universidad de la República conversó sobre la evaluación del año 2020, los estudiantes y los formatos de evaluación.

Evaluación 2020

Nuestra evaluación de la Universidad de la República dio respuestas razonables al contexto en el que estamos. Cuando uno analiza universidades a la escala de Uruguay, en muchos casos se tuvo que descontinuar procesos de enseñanza y hasta abandonos. Cerrado el año 2020, por un lado la UDELAR mantuvo la relación estudiantil y también mantuvo un nivel de exámenes y de aprobaciones. Más allá en probación de exámenes, en el  vínculos de estudiantes no encontramos diferencias, tenemos claros que no han sido en condiciones ideales. Nuestro enfoque no es señalar que no pasó nada, pasaron cosas y todo el país se vio afectado. Brindamos laptops que estudiantes no tenían y  también instrumentamos plataformas digitales para continuar con los cursos. En el segundo semestre tuvimos un poco más de presencialidad. En la facultad de odontología tuvimos mucho esfuerzo para equipar con instrumentos tecnológicos para que no interfiriera el virus. Algunos servicios sufrieron más que otros y eso nos preocupa. Aquellas facultades en donde la vida y la enseñanza clínica es muy relevante tuvieron más dificultades, la facultad de enfermería fue una de ellas donde las prácticas curriculares en sanatorios o hospitales se tuvieron que ver suspendidas por protocolos sanitarios, eso está generando un atraso en calendarios. Son casos puntuales importantes.

Estudiantes

La facultad tiene contacto con los alumnos a través de distintos mecanismos. La universidad lanzó una encuesta para saber cómo fue el año. En ese contexto encontramos en el 1er semestre, el 85 % de estudiantes continuaba cursando. La aprobación de cursos nos sorprendió. La construcción de comunidad, vínculo entre docentes y estudiantes es muy importante. Eso demuestra que se logró mantener la comunidad unida. En temas de desvinculación encontramos lo que es la construcción de vida universitaria.

Parte del aprendizaje de la vida universitaria tiene que ver con el intercambio con pares y docentes. No es lo mismo una clase por zoom que presencial. En el 2021, por lo menos en el primer semestre tendremos una cuota de presencialidad bastante reducida.

La evolución de la epidemia a fines de noviembre y en la actualidad demuestra que no es razonable mantener una vía alta de presencialidad. Es cierto que en las escuelas tienden a ser las instituciones que cierran en última instancia y abren primero, no es lo mismo en la vida universitaria. En la vida universitaria hay mucha movilidad ya que hay estudiantes que desarrollan su vida en Montevideo siendo del interior. A la vez estamos trabajando con la población adulta.

Febrero y marzo

Tomamos la decisión de que el formato no sea presencial en las evaluaciones. Las excepciones tiene que ver con temas de evaluación. Acá hay contradicciones que hay estudiantes que nos piden a gritos la presencialidad y hay estudiantes que piden que se mantenga el formato de no presencialidad.

Evaluación

Son desafíos objetivos. Estamos trabajando en procesarlos. La UDELAR tiene una experiencia amplia en enseñanza de forma digital complementaria de la vía presencial. No obstante, esto implica un proceso de aprendizaje institucional e individual. Estamos convencidos que vamos a emerger en una segunda instancia en que estos aprendizajes nos enseñarán a combinar presencialidad con no presencialidad. Tenemos que adaptar marcos regulatorios de cómo se corrigen exámenes. La forma de la que se evalúa virtual no es la misma la que se evalúa de forma presencial. Hay universidades internacionales que han aprobado a estudiantes sin calificación con el fin de que el estudiante avance. También hay que ver que una carrera de 4 años, posiblemente un estudiante curse la mitad de forma no presencial y eso es bastante complejo. Una de las formas de adaptarse a esto es tener más evaluaciones durante el año. Más que calificar tiene que ver con diseñar pruebas de calificación.

Tener un espacio de convergencia ciudadana para ayudarnos como sociedad para sobrellevar la epidemia. Nos parecía bueno que haya un espacio, no partidario, donde se dieran diálogos importante sobre cultura, religión, para que los meses venideros se pudieran llevar de la mejor manera posible. Si ustedes vieron hace pocos días una encuesta en que la mitad de los uruguayos no estarían dispuestos a vacunarse, si bien tiene que ver con comunicación, tiene que ver con el pensamiento que tenemos como sociedad. Desde la diversidad y desde la diferencia, construir un espacio de diálogo para identificar problemas, miedos o temores, y poder tener acciones desde el punto de vista como sociedad. El GACH ha sido una gran novedad del Poder Ejecutivo. Sirve para que emerjamos como sociedad. Hemos tenido una enorme receptividad de distintos actores. Hay un elemento que es central, a la sociedad que les fue mejor fue donde se logró procesar con menos niveles de crispación y mayores consensos estos procesos. Esto requiere informar y que todos sepamos las dudas que tenemos y las pocas certezas.

Hay actores sociales que puede ser importante escucharles las voces. Entender que hay circunstancias que no hay soluciones mágicas. La vacunación no es una solución para las próximas semanas, es un instrumento para superar estas circunstancias.

Los cambios introducidos en el Parlamento al Presupuesto incrementan un 5 % los recursos previstos para la Universidad

El rector dijo que es un aumento moderado, pero agradeció la receptividad de todas las bancadas.

Serán 430 millones de pesos más de lo que planteaba el Poder Ejecutivo.

Permitirá reforzar el programa de dedicación total, y sostener el desarrollo de la Universidad de la República que está presente en casi todos los departamentos del país.

Carolina Cosse se reunió con el rector de la Universidad de la República, Rodrigo Arim

Llegó a la sede institucional acompañada de Guillermo Moncecchi y Olga Otegui, quienes integraron el Ministerio de Industria bajo la administración de Cosse.

La intendenta electa de Montevideo había adelantado que quería reunirse con el rector para integrar a la Udelar en proyectos de innovación de la comuna.

Durante su campaña, Cosse se refirió en varias oportunidades a la posibilidad de coordinar acciones con la casa de estudios para llevar adelante propuestas que apunten a la tecnificación y aplicación de la ciencia y la academia para resolver problemas de gestión de la ciudad.